Un modelo educativo basado en competencias se preocupa más por el proceso educativo del estudiante que por adherirse al curso, lo que permite un desarrollo extenso para cada joven.

 

El aprendizaje a través de competencias incluye una serie de habilidades que se pueden dividir en tres tipos: conocimiento como usted sabe, combinado con un desarrollo constante en todas las áreas de la vida; el dominio de las técnicas que se centran en realizar diferentes tareas y saber cómo ser, es la actitud que nos permite desarrollar competencias sociales. Este modelo de aprendizaje probablemente esté más orientado a los resultados y se logre un mayor rendimiento del estudiante.

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Este modelo representa un nuevo paradigma en educación y elimina el modelo tradicional de aprendizaje basado en el almacenamiento de datos e información, que a menudo es irrelevante para la vida real. A través de las habilidades de aprendizaje, pueden usarse no solo en el campo académico, sino también en el lugar de trabajo.

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 Las competencias que se desarrollan a lo largo de la licenciatura son las siguientes:

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COMPETENCIAS BÁSICAS

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Las competencias básicas son aquellas que los alumnos deben haber desarrollado al final de la educación obligatoria para lograr su realización personal, ejercer una ciudadanía activa, integrarse satisfactoriamente en la vida adulta.

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Aprender a aprender, aplicar los conocimientos en la práctica, análisis y síntesis, adaptarse a las nuevas situaciones, conocimientos generales básicos sobre el área de estudio, disciplina o profesión, resolución de problemas y toma de decisiones, comunicación oral y escrita en la propia lengua, conocimiento de una segunda lengua, generar nuevas ideas (creatividad), capacidad crítica y autocrítica, habilidades básicas de manejo de las tic, habilidades interpersonales, apreciación de la diversidad y multiculturalidad, compromiso ético (valores), trabajo colaborativo, habilidades de investigación.

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COMPETENCIAS UJAT

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Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis, conocimiento de una segunda lengua, uso de las TIC, comunicación oral y escrita, interpersonales, capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios, habilidad en contextos internacionales y compromiso ético.

 

Sistémicas: Pensamiento crítico y creativo, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, cultura emprendedora.

La competencia es una habilidad que posee una persona; es decir, las habilidades, capacidades y destrezas que necesitan para llevar a cabo una actividad en particular o para tratar mejor un tema en particular.

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COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPLEMENTARIAS

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Son aquellos conocimientos, actitudes, valores y habilidades relacionados, porque en combinación permiten el desempeño satisfactorio de la persona que se esfuerza por alcanzar metas más altas que las básicas.

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Capacidad de organizar y planificar, habilidades de gestión de información, resolución de problemas, toma decisiones, capacidad de innovación y planeación estratégica.

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Interpersonales: Trabajo en equipo, valoración por la diversidad y multiculturalidad, liderazgo, filosofía humanística, ética profesional, valoración por la expresión artística, autonomía intelectual y moral.

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Sistémicas: Habilidades de investigación, capacidad para adaptarse a nuevas situaciones, trabajo autónomo, diseño, gestión de proyectos, gestión de la calidad y compromiso por la sustentabilidad.

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES A DESARROLLAR A TRAVÉS DEL ABP

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Una competencia transversal es una característica de la persona que entra en juego al responder una solicitud del entorno organizacional y se considera esencial en el lugar de trabajo para convertir el conocimiento en comportamiento.

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Aprender a aprender: Curiosidad investigativa, autonomía, organización del conocimiento, disciplina y actitud para alcanzar y cumplir metas.

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Comunicación oral y escrita: Organizar, estructurar y presentar la información en diferentes medio y entornos, en el propio idioma y en otros.

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Uso de las TIC: Herramientas Web 2.0, Tacs, Tep, Entre otras.

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Gestión de proyectos: Trabajo en equipo multidisciplinario, emprendedurismo, resolución de problemas, toma de decisiones e innovación.

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Gestión emocional, actitudinal-conductual: Conocimiento sobre uno mismo, desarrollo de la consciencia, capacidad de adaptación y flexibilidad, asertividad, resiliencia, capacidad de cumplir metas y comunicación intrapersonal e interpersonal.

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Responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable: Administración de los recursos, mejoramiento social, económico, ambiental, inclusión y sustentabilidad.

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Con mucho esfuerzo y agrado le presento mi Portafolio de Evidencias Virtual del segundo semestre en la cual se está trabajando con las siguientes asignaturas:

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• Comportamiento Organizacional (Enoc de la Cruz de Dios)

• Responsabilidad Social (Enoc de la Cruz de Dios)

• Mercadotecnia (Sandra Juárez Solís)

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En la cual he querido mostrar mi progreso y registrar aquellas tareas que se asignaron como también la evolución del proyecto que se está trabajando con ayuda de las tres materias, desde el comienzo del semestre hasta concluir el periodo. 

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Podrás encontrar en este portafolio:

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• Diarios de clases

• Visionado de vídeo

• Reportes de lectura  

• Formato del proyecto

• Diapositiva del proyecto con evidencias

• Análisis de casos ilustrativos

• Acta de reunión

• Autoevaluación

• Coevaluación

• Glosario

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El resultado logrado en este semestre es óptimo en la cuestión de trabajar en equipo cumpliendo con las rubricas establecidas para alcanzar el objetivo junto con las competencias genéricas, transversal y/o específica; seguiré trabajando en subsiguientes ciclos con: Autoevaluación, Coevaluación, Acta de reunión, Glosario, porque en este semestre me ayudaron más para establecer actividades y conocer el tipo de personas con la que estoy trabajando, el mismo modo observo en que tengo que mejorar.

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De esta manera se tiene una buena relación como comunicación en un grupo o equipo, para fortalecer el conocimiento con las competencias generadas a lo largo de la licenciatura y se tenga una experiencia en el ámbito laboral. De mi parte necesito mejorar las Competencias Genéricas Complementarias porque son todas aquellas habilidades y aptitudes que tienen las personas que les permiten desarrollar un trabajo de forma exitosa.

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Espero que este portafolio sea de su agrado, y también promueva el intercambio y reflexión en torno a las asignaturas.

 

ATTE:

Ismael   Pérez